REFLEXIÓ 1: Les pràctiques educatives com a contextos de desenvolupament

L'assignatura de psicología em sembla molt interessant i important per a desenvolupar una feina adequada com a docents, encara que a la vegada, m'inspira respecte perqué és una assignatura molt densa i complicada en certs aspectes.

No podem negar que al llarg de la història, i fent referència a l'educació, s'han produit nombrosos canvis, és a dir, una evolució important. Aquest fet, en part, ve donat gràcies a la psicología de l'educació,  la qual intenta donar solucions a problemes educatius, entre altres coses. Aquesta disciplina es planteja quins són els interessos dels infants, com influeix l'entorn en el procés d'aprenentatge, com han d'actuar els mestres, etc. A més, també es té en compte la importància que té l'entorn en el desenvolupament dels infants, no tan sols l'entorn més proper, com la família o l'escola, també els amics, el lloc on juga i fins i tot els órgans de govern.

Posant com a exemple la meva propia experiència, puc dir que sempre he viscut una ensenyança amb una metodologia tradicional, utilitzant el mètode de les fitxes, l'aprenentatge memorístic... Aquest fet no significa que finalment no m'hagi desenvolupat correctament, o que no hagi generat cap aprenentatge, però si és possible que utilitzant altres metodologies, avui dia recordes més coses de les que vaig aprendre a l'escola.

Hi ha una sèrie d'autors, com Edouard Claparede o Jhon Dewey entre d'altres, que fan refèrencia als fets que hem esmentat abans, a aquestes noves maneres d'enfocar l'ensenyament. Les metodologies que plantejen aquests autors no són tan recents, i encara avui en dia hi ha centres que treballen amb metodologies totalment tradiciconals. Com a futurs docents, o simplement com a possibles pares, aquest fet ens hauria de fer reflexionar i plantejar-nos quin tipus d'educació volem per als nostres fills. Volem metodologies tradicionals amb aprenentatges memorístics o volem metodologies més actuals, en les que es tenen en compte els interessos dels infants, el seu nivell de desenvolupament i que generen aprenentatges significatius?